Autor: gsv-nds

Am 29.02.2020 fand ein weiteres Treffen des Vorstandes – diesmal in Bremen – statt. Eva Osterhues-Bruns berichtete von der Sitzung der Grundschulreferenten und Referentinnen der Bundesländer, die am 13. und 14.02.2020 in Göttingen stattfand. Themen waren u. a. das Projekt „Lesen macht stark“, die „Siegener Erklärung zur Handschrift“ und...

Die erste konstituierende Sitzung des neuen Vorstandes der Regionalgruppe Niedersachsen des Grundschulverbandes fand am 11.01.2020 in Hannover statt. Nachdem die Teilnehmer und Teilnehmerinnen sich bei der Mitgliederversammlung am 26.11.2020 einstimmig für den neuen Vorstand ausgesprochen haben, sollte es nun bei der konstituierenden Sitzung zunächst einmal darum gehen, sich näher...

Empfehlungen des Grundschulverbandszu einer schrittweisen Öffnung der Grundschulen Wie lange dürfen die Schulen wegen Corona noch geschlossen bleiben? Unter welchen Voraussetzungen können sie wieder geöffnet werden? Diese Fragen werden in der Politik und in den Medien kontrovers diskutiert. Schutz der Gesundheit von Jung und Alt und die Bildungsansprüche der...

19Feedback zur WebsiteWie viele Sterne würdest du uns für unsere Website geben? 14Standpunkte des GrundschulverbandesWelcher Standpunkt ist dir in der heutigen Zeit am wichtigsten? 1 - Grundschule: Lernort und Arbeitsplatz 2 - Gemeinsamer Bildungsauftrag 3 - Schulanfang 4 - Mehrsprachigkeit von Kindern fördern 5 - Medienbildung 6 - Nachhaltige...

Die Grundschule befindet sich in einem permanenten Entwicklungsprozess. Diesen kann sie erfolgreich als lernende Institution bewältigen, am besten im Dialog mit allen Beteiligten – innerhalb und außerhalb der Schule. Innerhalb der Schule wird die Schulentwicklung nicht nur von den Pädagoginnen und Pädagogen und dem weiteren Schulpersonal getragen, sondern auch...

Mit dem gesellschaftlichen und kulturellen Wandel ändern sich die Erwartungen an die Schule und ihren Bildungsauftrag. Dieser Wandel wirkt sich auch auf die Zeiten aus, die die Kinder in der Schule verbringen. Eine moderne Schule ist mehr als ein Ort der Wissensvermittlung. Sie ist eine Stätte der Begegnung von...

Die »Konvention der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen« (BRK) hat Bewegung in die deutsche Schulentwicklung gebracht. Die BRK gilt seit dem 26. März 2009 auch in Deutschland und verpflichtet uns zur Überwindung des separierenden allgemeinen Schulwesens: Schulen müssen sich zu inklusiven Lernorten entwickeln. Inklusive Schulen...

Die Entwicklung der Leistungsfähigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, ist eine zentrale Aufgabe von Schule und Lehrkräften. Wie gut das gelingt, hängt wesentlich auch von den Formen ab, in denen Leistungen bewertet werden. Eine Bewertung ist dabei noch keine Benotung – und: Eine Benotung muss nicht zwangsläufig in...

In der Gegenwart erleben wir eine grundlegende Krise unserer Art zu leben und zu wirtschaften. Unsere Gesellschaft scheint durch die Zahl, die Komplexität und den Zusammenhang der Probleme und Herausforderungen überfordert zu sein. Die Zukunft der Kinder wird in hohem Maße von Lebens- und Überlebensfragen bestimmt, auf die wir...

Kinder erschließen sich die Welt zu großen Teilen mit und durch Medien. Die kindliche Mediennutzung hat sich seit der Einführung des Fernsehens und dessen Entwicklung zum Massenmedium ab 1950 massiv verändert. Durch die Verbreitung von Personal Computern und die zunehmende Nutzung von Internet und Multimedia seit Mitte der 1990er-Jahre...